
WISCを受けるまで
小学1年生、不登校の息子。
学校からの勧めでWISC(WISC-V)を受けました。
受診したのは発達外来がある小児科で、WISC検査までは以下のような流れでした。
初回:私と心理士さんの面談(息子はその間別室で遊んでもらいながら待機)
2回目:初回とは別の心理師さんと息子の二人でWISCを受ける(私は別室で待機)
3回目:私が初回の心理士さんから結果説明を受ける
WISCの結果
大まかな結果としては、全体のIQは平均レベル。
言語理解凸 処理速度凹 ワーキングメモリ凹という結果でした。
その差(ディスクレパンシー)が約30くらい。
まあまあ差がある方、との説明でした。
心理士さんのコメントでは、試験がはじまってすぐは落ち着かない様子だったと。ただこれに関しては、のちに別の心理士さんから聞いたところによると、初めての人と二人きりの空間におかれた7歳の子どもの反応としては「よくあること」と言われました。
WISCを受けて感じたこと
心理師さんから結果の説明を受けたときの感想としては
驚きポイントは一つもなく「やっぱりな」と納得がいくというかこれまで感じてきたことの答え合わせのようでした。
いろんな人から「よくそんな言葉を知っているね」「言葉の表現が豊かだね」と言われることがあったり、言語化が上手だなと感じることは多々ありました。
一方で、保育園のときから集団行動に馴染めず、担任の先生からは「指示が通りづらい」というフィードバックをもらうこともありました。
WISCの結果を受けて、医師からは発達障害の診断はありませんでした。親として懸念していた「落ち着きのなさ」については「成長とともに落ち着いていくでしょう」とのことでした。
WISCの結果を見たのは初めてだったので、結果説明を受けたあとにいろいろと調べましたが、凸凹があると生きづらいとか、集団生活がしんどいという傾向があるように感じました。息子の場合、ディスクレパンシーは30くらいなのですが、一般的に15以上差があると凸凹があると言われるようです。
WISCを受けたからといって息子の不登校が解決するわけではないのですが、息子の困りごとや生きづらさのようなことを知ることができてよかったと思っています。
ただモヤモヤしているのは、約2ヶ月前にWISCの結果を担任経由で学校に提出したにもかかわらず、それに対する反応が何もないことです。何か学校で検討が進んでいるのかいないのか、それすらもわからない。こちらから聞けばよいのでしょうが、もうすぐ担任も変わることなのでもういいかなという気持ちになっています。




